Por: Marcos Augusto F. Borges
Palavras-Chave: Aprendizagem, Programação, Orientação a Objetos
Este trabalho apresenta uma metodologia alternativa para a aprendizagem de conceitos de programação de computadores em cursos de nível superior. A metodologia tradicional de ensino que contempla os conteúdos de programação estruturada possui uma série de inconvenientes em uma disciplina inicial de programação.
Esta nova metodologia busca utilizar o paradigma de aprendizado construcionista como base para uma disciplina que trabalhará, prioritariamente, conteúdos de programação orientada a objetos.
O trabalho apresenta inicialmente um resumo desta nova metodologia. A seguir é relatado o resultado de uma pesquisa feita com alunos que cursaram a disciplina segundo a nova metodologia. Ao final, os resultados são analisados, discutindo a adequação em se usar esta nova estratégia no ensino de programação.
